『Gifted』觀後感

20180615

一個天才兒童Mary會想有怎麼樣的童年？是該由誰決定？是由希望她像一般孩子一樣的玩樂而長大的舅舅Frank決定？還是由希望她能成龍成鳳的外婆Evelyn決定？

這是一部非常平淡的電影，裡頭講述了人生的選擇。我看到了：

一，別刻意的改變或壓抑自己

要讓Mary壓低自己的智商，也是一種痛苦和折磨，畢竟孩子不懂假裝，而且也會讓她覺得很無聊。與其如此，不如讓她去學她的智商程度所應該要學的知識。

就像容易將事情想得複雜的人，你硬要逼他想簡單一些，豈非強人所難？倒不如讓他去想，還可以給他更多的問題，讓他發揮他的複雜想法，把事情想得周到，那豈不是兩全其美？

二，母親對孩子的影響非常大，而孩子對母親也有一定的影響力

電影中的天才兒童Mary的外婆Evelyn是一個嚴謹的母親，為了訓練女兒Diane解數學題，不允許她像一般孩子那樣玩樂成長，令Diane鬱鬱寡歡，最後自殺身亡。

讓我想起那天在Facebook看到一段文字：孩子面對著面無表情或情緒低落的母親，會先努力討好，最後會無措哭泣；而對著笑臉迎人的母親則會開心的笑起來。我想，母親確實是影響孩子最大的人，同時也會“訓練”孩子學習如何討好他人，以別人的情緒為先，容易讓自己陷入不安之中。

三，你“覺得”是最好的，卻不一定是

Frank在逼不得已的情況之下拉拔她Mary長大，他自己其實很困擾不確定自己是不是用“正確”的方式，會不會阻礙了天才的發展，也不確定自己有沒有這麼能力照顧好天才。

最後，他違背了對Mary的承諾，把她送去了撫養家庭，他以為天才需要的是“溫暖”的家，“完整”的父母，還有那一架Mary想要的鋼琴。然而，這個舉動卻是極大的傷害。

雖然爾後他卻發現這是Evelyn（也就是他自己的母親）的陰謀，才毅然找回孩子。電影中輕描淡寫的兩人和好如初，但是如果是現實世界中，恐怕得花上好一段時間，畢竟孩子心裡受傷了：第一她被遺棄了；第二大人的承諾不能被信任了。

四，愛戰勝一切

這個就不用多說了。自古以來，不變的事實。

有愛，舅舅可以撫養外甥女。有愛，外甥女可以跟著舅舅在不是100分的環境長大。有愛，舅舅可以忍痛將外甥女送去撫養家庭。有愛，女孩可以寵愛著單眼的貓咪。有愛，老師可以接受女孩的與眾不同。有愛，舅舅可以為了救出外甥女而跟母親對抗。

你說，Evelyn沒有愛自己的女兒Diane嗎？那為什麼看著女兒生前的手稿為什麼哭了呢？

電影很平淡，我卻掉了不少眼淚...我喜歡看到人性，我喜歡看到關係之中的愛。至少讓我覺得，世界還是美好的，即便我始終還是覺得“人性本惡”。